BOB各类传媒院校最好的专业是什么、哪些专业比较好是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是为大家整理的中国传媒类院校最好的专业，包含特色专业、优势专业等，供大家参考。
该专业方向将通过合理的课程安排，并注重专业实践，因材施教的教学模式，使得学生能够把握传统媒介和新媒体与信息网络领域的变革趋势；理解信息网络交叉融合的发展方向、新媒体与信息网络业态的多样性；掌握和运用新媒体内容策划与制作、新媒体与信息网络的传播战略、现代互动营销理论和媒体经营模式、新互动广告类型策划与创意、新媒介数据监测系统分析应用等知识结构体系，最终培养能够服务于广播电视网络、通信网络、互联网络等各种新媒体行业所急需的高级复合型专业人才。
基于数字信息时代发展所需，顺应移动互联、媒介融合的趋势要求，致力于培养能掌握网络与新媒体信息传播的理论知识与实践技能的复合型网络与新媒体专业人才。BOB体育官方入口一方面，培养和打造能熟练运用网络与新媒体开展内容采集、编辑、策划、传播，兼具新媒体组织运营和管理能力，能在各类网络与新媒体机构从事媒介内容创意与制作、媒介项目策划与运营、媒介用户研究、媒体推广与策略优化等工作的内容传播与运营人才。另一方面，本专业还开设网络视听方向，着力培养和打造能熟练掌握网络音视频创意、策划、制作的专门型人才。
中国科学评价研究中心、武汉大学中国教育质量评价中心联合中国科教评价网隆重推出《中国大学及学科专业评价报告(2017-2018)》。在2017-2018年网络与新媒体专业排名中，辽宁传媒学院仅次于中国传媒大学，位居全国第二位。互联网产业和新媒体产业发展日新月异，辽宁传媒学院在网络与新媒体专业建设中，紧随时代发展，注重学生专业创意、创新思维能训练和自我学习能力的培养。立足互联网信息、新媒体、计算机相关的专业理论，与时俱进，及时关注和引进行业最前沿知识，不断更新教学形式和教学内容，积极培养具备网络与新媒体领域实践应用能力的创新型、复合型、应用型人才。
作为国家级特色专业，广播电视编导(电视编辑方向)着眼于媒体发展的学科和产业前沿，致力于培养具有综合素质、专业精神、团队意识和全局把握能力的创造性人才，为主流电视传媒机构输送各类电视节目的主创人员，塑造影响中国未来电视发展的高级编导人才和领军人物。2009年，“广播电视编导人才培养模式创新实验区”获批成为国家级人才培养模式创新实验区。为拓展视野，培养综合素质与能力，本专业为学生创造国际交换学习的机会，组织前沿讲座，打造品牌学生活动，营造创新进取的学习氛围
广播电视编导专业是国家级特色专业和省级优势专业，主要培养具备较高的政策理论水平和艺术创新能力，具有广播电视节目策划、创作、制作等方面的基本知识、基本理论和基本技能，能在全国广播电视系统、影视制作机构和文化部门从事广播电视节目编导、策划、BOB体育官方入口撰稿、社教及文艺类、新闻类等节目编辑主持、BOB体育官方入口广播电视文艺晚会、电视综艺节目、电视娱乐节目等方面工作的高级应用习惯、复合型、创新型专业人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展，适应文化产业发展需要；掌握广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识；具备一定创新意识、吃苦耐劳、团结协作的素质；具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在各级广播电影电视系统和文化传媒企业从事广播、电视节目编导、音频制作、编剧、视频制作、各类节目制作等方面工作的广播电视艺术学科的应用型人才。
视觉传达设计是顺应媒介多元化和传播高效化发展的整合型设计。依托于中国传媒大学广告学院全国领先的学科优势，视觉传达设计专业在十五年的发展中，打造了优秀的师资队伍，以扎实的教学经验和设计实战的积累充实于专业教学，取得了丰硕的教学成果，培养了大批能力强、思维新、BOB体育官方入口综合素质高的设计专业人才。
浙江传媒学院视觉传达设计专业创建于2002年，本专业就业面广泛、办学目标明确、办学特色鲜明、实验实施完备、师资力量雄厚、办学成果丰富，通过多年发展，在中国科学评价研究中心发布的中国大学及学科专业评价报告”专业排名中连续多年获得4星评价,位列全国同类专业前列。BOB体育官方入口本专业紧密结合我国经济转型发展的变化，把握文化创意产业人才需求的动态，确立了“以实践能力培养为中心，立足传媒，接轨上海，面向国际”的办学指导思想，采用“以展促学”、“以赛促学”、“以社促学”、“以产促学”四轮驱动式的人才培养模式，为长三角地区培养具有敏锐消费者洞察能力的应用型、复合型、创新型、国际型视觉设计专门人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，服务市场、服务社会，掌握视觉传达设计专业所必备的广告策划与文案、广告创意、设计美学等理论知识，具备较强的设计能力及熟练掌握绘图软件的操作能力，具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适应创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体的特点，在专业设计领域、企业、传播机构、中等院校、出版社从事视觉传播方面的设计、教学、应用研究等工作，具备视觉传达设计岗位核心能力和创新精神的应用型视觉传达专业设计人才。
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